Por: Lic. Olga Almanza Garrido, Terapeuta familiar

Qué interesante. Esto significa que el apoyo de los académicos en la vida del joven universitario es llevarlo a mantener una visión focalizada cada día dando continuidad a lo que el alumno recibió del contexto familiar, o sea, impulsar lo que les hayan formado sus padres, ¿es así Dr. Canibe?

Correcto, y desde luego quiero comentar citando otras frases de Fernando Savater, que es uno de los gurús del aspecto de la ética formativa dentro de un salón de clases. Él dice que nosotros tenemos dos nacimientos: el nacimiento del útero de la madre y el nacimiento del útero de la sociedad. Es en este punto donde nosotros los educadores tenemos que ver qué tanto existió en el desarrollo del útero de la madre y qué tanto existió en el desarrollo del útero de la sociedad. Esto nos llevará a buscar iniciativas para poder monitorear a nuestros alumnos y ver las necesidades específicas que tienen ellos en base a sus nacimientos.

Sabemos que el nacimiento del útero de nuestra madre, es todo el aspecto formativo en valores humanos que van desde el aspecto moral y que se van fincando en la familia; los otros, son los aspectos sociales, los cuales son valores que rigen en la sociedad.

Esto es lo importante, que nosotros los que estamos frente a un grupo, los que hemos estado en una situación de formación integral en los alumnos, nos demos cuenta que sí es correcto que haya valores, sí, pero la pregunta sería: ¿qué tanto traen arraigados esos valores nuestros alumnos?

Uno de ellos que actualmente y en forma constante se denota en los salones de clase, en nuestra sociedad, en nuestra comunidad, es el respeto.

El valor del  respeto obviamente es un valor universal  muy importante para nosotros desde un punto de partida hacia los demás y si no hay respeto, obviamente no hay valor ni nada más en el camino, por lo tanto, es en el aula donde tenemos que buscar la manera de establecer el contacto del aspecto formativo del alumno para que se lleve la autoridad del maestro como imagen  y que exista el respeto mutuo de maestro-alumno, alumno-maestro y entre alumnos.